बहराइच : उप्र प्राथमिक शिक्षक संघ के आह्वान पर शनिवार को खंड शिक्षा अधिकारी कार्यालयों पर शिक्षकों ने धरना दिया। शिक्षकों में इस बात को लेकर गहरा गुस्सा है कि नवनियुक्त शिक्षकों के वेतन भुगतान के लिए की जाने वाली अभिलेख सत्यापन प्रक्रिया जानबूझकर जटिल की जा रही है। एक वर्ष होने को है, सत्यापन अभी पूरा नहीं हो पाया है। बिना वेतन के शिक्षक काम कर रहे हैं। घर का चूल्हा चौका कैसे चल रहा है, इसकी जिम्मेदारों को फिक्र नहीं है।
तेजवापुर खंड शिक्षा अधिकारी कार्यालय पर संघ अध्यक्ष आनंद पाठक की अगुवाई में शिक्षकों ने धरना दिया। संचालन जिलामंत्री विजय उपाध्याय ने किया। वरिष्ठ उपाध्यक्ष भुवनेश्वर पाठक ने कहा कि सेवा पुस्तिका बनाने के नाम पर ब्लॉक स्तर पर शिक्षकों को दौड़ाया जा रहा है। कई ब्लॉकों में सेवा पंजिकाओं का रखरखाव काफी खराब है। ब्लॉक पर पहले की तरह शिक्षकों की मासिक बैठकें नहीं हो रही हैं। जिलामंत्री विजय उपाध्याय ने चेतावनी दी कि 16 अप्रैल तक मांगें नहीं मानी गई तो 18 अप्रैल को बीएसए कार्यालय पर शिक्षक प्रदर्शन करेंगे। धरने को संघ के जिला मीडिया प्रभारी बृजेश गुप्त, संयुक्त मंत्री अनिल ¨सह, कोषाध्यक्ष मृत्युंजय शुक्ल ने भी संबोधित किया। बाद में बीएसए को संबोधित 12 सूत्रीय मांगपत्र खंड शिक्षा अधिकारी अनिल झा को सौंपा। चित्तौरा ब्लॉक में खंड शिक्षा अधिकारी कार्यालय डीहा पर बावन प्रसाद मिश्र की अध्यक्षता में धरना हुआ। खंड शिक्षा अधिकारी को ज्ञापन सौंपा गया। धरने को संजय त्रिपाठी, छविलाल शुक्ल, विद्याविलास पाठक, रूपालीशरण श्रीवास्तव, जावेद अहमद ने भी संबोधित किया। विशेश्वरगंज संवादसूत्र के अनुसार खंड शिक्षा अधिकारी कार्यालय विशेश्वरगंज पर शिक्षकों ने धरना दिया। इस मौके पर आनंद मोहन मिश्र, मंत्री जगरूप ¨सह, कैलाश नाथ गिरि, हनुमान प्रसाद गुप्त, प्रभात सोनी, बच्छराज मिश्र, उमेश चंद द्विवेदी, शिव शंकर पाठक समेत अन्य शिक्षक-शिक्षिकाएं मौजूद रहे। बाद में ज्ञापन सह समन्वयक वीरेंद्र बहादुर द्विवेदी को सौंपा गया।
बौंडी संवादसूत्र के अनुसार ब्लॉक संसाधन केंद्र फखरपुर में बारह सूत्रीय मांगो को लेकर प्राथमिक शिक्षक संघ के ब्लॉक अध्यक्ष साकेत भूषण तिवारी के नेतृत्व में धरना प्रदर्शन किया गया। बीईओ के प्रतिनिधि नरेंद्र चौहान को ज्ञापन सौंपा गया। इस मौके पर भूपेंद्र ¨सह, ब्रजराज ¨सह, राकेश पांडेय सहित अन्य शिक्षक-शिक्षिकाएं मौजूद रहे।
