पीलीभीत : विद्यालय प्रबंध समिति के कर्तव्यों का कराया बोध, बीएसए दफ्तर परिसर में एक दिवसीय कार्यशाला, स्कूलों में शैक्षिक वातावरण बनाने पर रहेगा जोर, ब्लॉक समन्वयक व सह समन्वयकों से जाने विचार
पीलीभीत । जिला बेसिक शिक्षा अधिकारी कार्यालय परिसर में विद्यालय प्रबंध समिति के कर्तव्य एवं दायित्व विषय पर आयोजित एक दिवसीय कार्यशाला में कर्तव्यों का बोध कराया गया। स्कूलों में विद्यालय प्रबंध समिति की सहभागिता पर चर्चा की गई। समन्वयक व सह समन्वयकों से विचार पूछे गए।
सर्व शिक्षा अभियान के तहत एक दिवसीय कार्यशाला का शुभारंभ जिला बेसिक शिक्षा अधिकारी जय प्रताप सिंह ने किया। उन्होंने कहा कि परिषदीय स्कूलों में पठन-पाठन का माहौल बेहतर होना चाहिए, तभी स्कूलों से प्रतिभाएं निकल सकेंगी। विद्यालय प्रबंध समितियों को कई अधिकार दिए गए हैं। उन्हें किस तरह से स्कूलों का संचालन करना है, जिससे बच्चों का सर्वांगीण विकास होना चाहिए। कहा कि विद्यालय प्रबंध समिति के पदाधिकारियों को अधिकार के साथ कर्तव्य भी याद रखने चाहिए। ऐसा करने से स्कूलों में पढ़ने वाले बच्चों को गुणवत्तापरक शिक्षा मिल रही है।
आज एसएमसी व शिक्षकों की मेहनत की बदौलत दो मॉडल स्कूलों में बच्चे अंग्रेजी में शिक्षा ग्रहण कर रहे हैं। जिला समन्वयक समेकित शिक्षा राकेश पटेल ने कहा कि विद्यालय प्रबंध समिति को जागरूक होकर काम करना चाहिए। स्कूलों के संचालन की दिशा में बेहतर काम करने चाहिए। कर्तव्यों को करने की कोशिश करनी चाहिए। इस मौके पर खंड शिक्षा अधिकारी उमेश गौतम, मदनलाल वर्मा, लक्ष्मी नारायन गंगवार, डीएल राना, जिला समन्वयक प्रशिक्षण मधू सिंह,जिलाध्यक्ष दयाशंकर गंगवार, जिला मंत्री उमेश गंगवार, पवन सिन्हा, बाबूराम गंगवार, सूरजपाल सिंह, सूर्यप्रकाश, ललौरीखेड़ा इकाई के मंत्री चंद्रमोहन गंगवार, केके सिंह, केके सिंह रजक, भुवींद्रवीर, राम औतार, अनीता तिवारी, देवेंद्र पाल सिंह, आकाश सक्सेना, संजीव मिश्र आदि मौजूद रहे।
शिक्षक-शिक्षिकाओं को दिए गए अभिलेख: जनपद में 72 हजार चयन प्रक्रिया में भर्ती सहायक अध्यापकों को नगर संसाधन केंद्रों से शैक्षिक व प्रशिक्षण अभिलेखों को वापस करने का कार्य शुरू कर दिया गया। शैक्षिक व प्रशिक्षण अभिलेख लेने के लिए शिक्षक-शिक्षिकाओं की भीड़ उमड़ी रही। इन सभी का सत्यापन होकर आ चुका है।
-बीएसए कार्यालय के पास आयोजित जनपदीय कार्यशाला में मौजूद बीएसए जय प्रताप सिह ।
